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黨的十九大報告為中國的法治建設和法學理論研究指明了方向，發展中國特色社會主義法治理論，應是當下中國的法學研究工作者的一項重要使命。

——梁迎修

梁迎修，法學院黨總支書記，教授、博士生導師。兼任北京市法學會法理學研究會副會長、北京市法學會影視娛樂法研究會副會長，中國行為法學會行為法學基礎理論研究會副會長。1994～2001年期間就讀于中國政法大學，先后獲得法學學士和法學碩士學位；2001-2004年就讀于北京大學法學院，獲得法學博士學位；2004年至今任教于北京師范大學法學院；2009年9月～2010年9月期間獲國家留學基金委資助在美國康奈爾大學法學院訪學一年。

主要研究領域包括法理學、法社會學、法律方法論、法制現代化、司法改革、信訪法治化等學術領域。代表作有《法官自由裁量權》、《英美法系法律方法研究》、《法學方法論問題研究》和譯著《不確定狀態下的裁判：法律解釋的制度理論》等學術著作4部，在《法學研究》、《政法論壇》等學術刊物發表文章數十篇，主持國家自然科學基金項目3項，司法部、教育部和中國法學會部級科研項目3項。

“思享者”會客間：訪談進行時

一、提煉法治的本土經驗，發展法治的中國理論

師小萱：梁老師，作為一名高校法學專業的教師，您對十九大報告中關于全面推進依法治國的論述有哪些方面的感觸呢？

梁迎修：黨的十九大報告進一步指明了黨和國家事業的前進方向，是我們黨團結帶領全國各族人民在新時代堅持和發展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領。作為一名高校法學專業的教師，十九大報告中關于全面推進依法治國的論述讓我感觸很深。

十九大報告中指出，“堅定不移走中國特色社會主義法治道路，完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家，發展中國特色社會主義法治理論?！边@為中國的法治建設和法學理論研究指明了方向，發展中國特色社會主義法治理論，應是當下中國的法學研究工作者的一項重要使命。

自近代以來，中國的法律現代化走的是一條追仿型的發展道路，借助大規模的法律移植，我們得以快速地學習西方的先進經驗，在較短時間內推動了中國法律制度的完善和進步。長時間的追趕和模仿使得我們的法治實踐和法治理論都深受西方法律文化的巨大影響，而且在強勢的西方法律文明面前缺乏應有的話語權。隨著中國法治建設的逐步深入，我們日益發現,一方面中國的法治實踐往往無法在西方的法治理論框架中做出有說服力的解釋，而且中國法治建設的成功經驗經常難以得到西方主流理論的足夠重視和公正評價。如果這種局面不能得到改變，我們的法治理論就難以實現對西方理論的突破和創新，同時也無法為中國的法治實踐提供有力的智力支持。

（法學院舉辦“學習十九大，永遠跟黨走”知識競賽活動）

在過去的數十年間，中國在法治建設領域取得了一系列重大成就。法治領域的不斷進步為中國經濟的騰飛和社會進步提供有力的保障。在此過程中，中國的法治建設也開始逐步由模仿和追趕轉向自主和創新。隨著中國模式的優勢不斷得到實踐證明，我們有理由和底氣變得更加自信。評價中國的法治道路、理論、制度和文化，不應該以是否契合西方模式為標準，而應該以是否能夠有效解決中國問題為標準，中國是一個有影響力的世界大國，能夠解決中國問題的成功經驗本身就具有普遍意義。

作為法學研究工作者，應當加強對法治的基礎理論和和復雜現實的深入研究。在繼續甄別和借鑒世界上優秀法治文明成果的同時，應當投入更多的精力來關注中國本土的法治實踐，對中國特色社會主義法治實踐的規律和經驗進行科學的理論提煉，不斷發展和完善中國特色社會主義法治理論，用正確的法治理論來指導我國的法治實踐和培養法治人才。我們應該對中國的歷史文化、體制機制和國情的特殊性和復雜性有深刻的認識，同時對中國自身的優勢和經驗有高度的自信和底氣。通過不斷地提煉法治的本土經驗，逐步發展和完善法治的中國理論，努力提升社會公眾對法治的中國道路、中國理論、中國制度和中國文化的認同和自信。

二、發揮黨建引領作用，促進學院全面發展

師小萱：您認為十九大報告中提到的“新目標”和“新征程”對我們學校發展會產生什么樣的影響呢？

梁迎修：十九大的主題就是“高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建設小康社會?！绷暱倳浽趫蟾娈斨刑岢隽宋覀儑椅磥戆l展的“新目標”和“新征程”，我們要在這樣目標的推動下開始新的征程。

總書記在報告中提到，從十九大到二十大，是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期。從2020年到本世紀中葉可以分兩個階段來安排，把我國建設成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。第一個階段是從2020年到2035年，第二個階段是從2035到本世紀中葉，第一個階段目標是全面建設小康社會的基礎上奮斗十五年基本實現社會主義現代化，第二個階段目標是在基本實現社會主義現代化的基礎上，再奮斗十五年，把我國建設成“富強、民主、文明、和諧、美麗”的社會主義現代化強國。

兩個一百年發展目標讓我們對國家未來發展有了清晰的認識，“雙一流”建設和國家的發展目標的關系是非常密切的。我們制定的“雙一流”建設近期目標是到2020年，中期目標是到2030年，遠期目標是到2050年。既然國家有明確的階段性發展規劃，我們就可以和國家同步，修訂我們的“雙一流”建設方案調整階段?！靶履繕恕?、“新征程”，對我們學?！半p一流”建設有直接的指導意義，有利于學校和學院的發展融入國家發展的洪流中。

師小萱：您對學校以及法學院在未來“雙一流”建設中有什么展望呢？

梁迎修：建設世界一流大學和一流學科，是黨中央和國務院作出的重大戰略決策，亦是中國高等教育領域繼“211工程”、“985工程”之后的又一國家戰略，有利于提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐。

北師大根據國家“四個全面”戰略布局和“雙一流”建設總體部署，堅持以國家重大戰略需求為導向，以中國特色、世界一流為核心，以立德樹人為根本，制定了“鑄就主峰、營建高峰、構筑高原”的世界一流大學建設策略。通過實施主峰計劃，傾心鑄就教師教育“珠穆朗瑪峰”；通過實施高峰計劃，全面營建十一個世界一流學科；通過實施高原計劃，著力構建六大學科群。在北師大的雙一流建設規劃中，法學學科屬于六大學科群中的國家治理與社會發展學科群。

自2005年成立刑事法律科學研究院，2006年成立法學院以來的十余年間，在學校的大力支持下，在全體師生的共同努力下，北師大法學學科實現了跨越式發展，目前已經躋身于國內法學院的第一梯隊。在2014年的QS法學學科排行榜上位居全球第101-150名區間內，高居中國大陸地區高校前5名；2017年的QS法學學科排行榜上位居全球第151-200名區間內，仍居于中國大陸地區高校前8名。當然，同國內的北京大學、清華大學等高校的法學學科相比仍有不小差距，仍然存在法學二級學科發展不均衡、辦學特色不明顯等不足。

法學院在未來發展中，將致力于加強與教育學、心理學、環境科學等學校優勢學科的合作，推進法學與其他學科的交叉學科研究；同時順應社會發展趨勢，開辟對法學新興領域的研究，如互聯網法律治理、人工智能與法律發展等領域的研究。我們將繼續堅持高起點、研究型、國際化的發展戰略，致力于將法學院建成國內一流、國際知名的法學教學科研機構，為學校的雙一流建設，為國家的法治事業進步作出應有貢獻。

三、立德樹人，德法兼修，培養高素質法治人才

師小萱：您認為法學專業的老師如何開展思政教育工作會比較有成效呢？

梁迎修：思想政治工作在人才培養中承擔著重要作用。2016年12月7日，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話中強調，高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。2017年5月3日，習近平總書記在中國政法大學考察時的重要講話中指出，中國特色社會主義法治道路堅持依法治國與以德治國相結合。

在法學教育中，也應當堅持立德樹人，德法兼修。不但要提高學生的法學知識水平，還應該致力于提高學生的思想道德素養。作為高校法學專業的教師，自身應當成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識和有仁愛之心的四有好老師，帶頭踐行社會主義核心價值觀，多用正能量鼓舞激勵學生，培養出德才兼備的高素質法治人才。

（法治中國建設高端論壇暨北師大法學院建院十周年座談會）

師小萱：法學院未來對于師資隊伍建設有什么計劃呢？ 

梁迎修： 大學的競爭其實就是人才的競爭。人才問題始終是高校改革與發展的核心問題和頭等大事，誰擁有了人才，誰就可能在競爭中取勝。法學院的學科發展前景在很大程度上取決于師資隊伍的水平和競爭力。

2006年法學院成立以來，不斷加強師資隊伍建設，引進了許多青年才俊，因此師資隊伍整體上比較年輕，迄今為止只有一位教工退休。但是我們經過仔細分析師資隊伍結構以后，發現在大約三到五年以后，法學院每年都將會有數名教師退休。因此法學院從現在開始將會進一步加大人才引進和青年教師培養支持力度，加強師資隊伍的梯隊建設，為法學學科的長遠發展奠定良好的師資基礎。